疫情对教育行业有哪些影响？

疫情对教育的影响是很大的，疫情对教育来说是危机，危中有机，主要影响到学生和家长、教师、学校、教育行政部门四个对象，下面每个对象我都从利弊两个方面来展开回答。

一、疫情促使家长更加关注孩子的健康和学习。好处是家长更加注意孩子卫生习惯的培养，更加关注孩子的健康，更加关注孩子的学习。挑战就是家长和孩子的关系更加微妙，处理不好就是鸡飞狗跳，处理得好就是母慈子孝。好在学校会对这些方面进行培训，有相关化解措施，家长积极参加配合就行。

疫情对孩子们来说就是挑战，挑战孩子的自控能力，挑战孩子的习惯养成，挑战孩子的抗压能力。这需要家长高度重视，积极配合学校开展对孩子的自控能力培养，良好学习和生活习惯培养。

二、疫情促使教师更加关注自身专业发展和家校沟通。一是疫情迫使教师迅速掌握并熟练运用信息化技术授课、批改评讲作业、成绩检测等；二是疫情迫使教师研究课堂，提高课堂效率。掌握翻转课堂等方式先学后讲成为主流，更加注意精讲将成为主流。三是教师更加会重视家校沟通，联合家长育人；这三样将极大的促进教师专业发展并在疫情后被教师广泛熟练使用，极大提高课堂效率和育人效果。

三、疫情促使学校课程管理、教育科研、学校管理、应急管理等发生质的变化。一是学校更加重视学生身体心理健康、重视卫生防疫，促各校体育卫生健康课程全面落实、突发公共卫生事件应急管理能力将极大加强；二是教育科研更容易开展且效果会更好，这主要是教师授课方式现实需要，教师学习研究的动机强烈；三是家校联系更加紧密，这个无需赘述；四是学校管理将实现数字化。线上授课期间，数字化管理将会被广泛使用，复学初期，疫情防控的压力和不能聚集的规定将更强化数字化管理的运用。挑战就是三个：一疫情防控的压力，二是教职员工的认识和能力；三是学校形象的塑造和维护，舆情管理等；

四、疫情促使教育行政部门出现四个变化。更加重视争取政府资源、更加重视学校课程开设、体育卫生工作，学校干部教师队伍建设，更加重视教学质量，更加重视对基层学校服务指导等。挑战就是疫情防控压力（疫情防控的部门责任）和教育质量（尤其是高考中考成绩不能滑坡）

疫情对今年高考有影响这是不争的事实，变数主要在孩子前期线上学习阶段的学习情况，好在孩子都已经复学，老师会有针对性的采取措施弥补，家长不要过于焦虑，保持平常心态，因为疫情对所有孩子影响是一样的，更不要让自己焦虑影响到孩子考前的学习。

新冠病毒疫情对以上四种对象都有深远的影响，需要家长、教师、学校、教育行政部门高度重视，化危为机。

此次疫情，对暂个教育行业影响很大。

因为学校情况特殊，学生比较密集。一人感染，病毒很容易迅速传播。所以现在推行网络授课。从线下教育转到线上，这对大多数老师、学生来说，方式比较新颖。

为什么现在很多人不愿当老师，教师该不该市场化？

因为现在教师地位是自古以来最低的时候，已经从古代孔子的戒尺教育严师出高徒变成了不敢说不敢严格管理，也变成了严师出告徒，教师地位走下神坛，家长们的地位不断攀升，无论他们提出什么样的要求都能满足，他们说要延时放学老师就得延时放学，他们说考试不能公布成绩老师就不能公布成绩，无论什么事多大的事只要他们一告老师就是赢，就有收获，导致了现在家长告老师都成为了一种风气了，即使就是孩子在校外发生了事故也第一个想到了告老师告学校，现在学生骂老师打老师都没人去说去管，如果是老师骂学生打学生那就是天大的事，各路神仙就都出来了能喷死你，所以佛系教师越来越多，现在有老师考公务员的却没有公务员考老师的。现在教师市场化是不可能的，但是我觉得提高教师待遇和地位真的是很有必要的，国将兴，必尊师而重傅。

不愿当老师，在我们这里很少，老师工资高，福利待遇好，谁不愿意当？可惜不是谁想当就能当上老师的。说不愿意当老师，是否在偏野乡村就不得而知了。做为教师，决不能市场化，老师是教书育人的，一但市场化，教学方向就偏了。